Problem Çözme Becerilerini Geliştirme Teknikleri Uluslararası değerlendirme sınavı olan TIMS ve PISA gibi uygulamalarda Matemetik Okuryazarlığı testinde ilk üçe giren ülkelerin temel eğitimlerine bakıldığında okul öncesinden itibaren problem çözme becerilerini geliştirmeye odaklandığını ve müfredatlarını bu kavramlar üzerine kurduklarını görüyoruz. Ülkemize bakıldığında ise bu becerilerden daha çok işlem yükü olan problemler, büyük sayılarla yapılan işlem ağırlıklı sorular ve ezberlenmeye çalışılan çözüm yoları görüyoruz. Hata bir çok aşamada öğrencimizin neyi neden düşünerek yaptığı değil, sadece doğru sonuca ulaşıp ulaşmadığına bakarak karar veriyoruz. Ama sonuçtan çok süreç büyük önem arz ediyor. Bu kitap, sonuçtan çok süreçle ilgilenen ve süreci önemseyen bir kitap olarak hazırlanmıştır. Her bölüm de farklı bir soru tarzının düşünme aşamaları önce modelenmesi ile sonra da bu modelenme ile düşünme ve problemi anlamaya yönelik yönlendirici soruların olduğu çözümlü örnekler verilmiştir. Daha sonra da öğrencilerimizin çözmesi için uygulamalar verilmiştir. Siz velilere önerim, çocuklarımız soruları çözerken her soru için modeleme dediğimiz düşünme yöntemini şekilerle ifade etmesini sağlamanızdır. Gerektiğinde siz kitabın arkasında yer alan cevap anahtarına bakarak, çocuğunuzun yönlendirici sorularla düşünmesini sağlayabilirsiniz. Unutmayınız ki sonuç, kontrol edilmesi gereken en son  noktadır. Bazen bir soru üzerinde dakikalarca durabilirsiniz. Bu tür sorularda çocuklarımıza sonuç bilgisi hakında destek olmak yerine yönlendirici sorularla düşünmelerini sağlayınız. Onlarla ders çalışırken kuracağınız cümlelerin sonunda mutlaka soru işareti olsun ve onları bol bol düşündürerek farklı yöntemler geliştirmelerini sağlayınız. - Faruk Karadağlı.